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Photochemistry
(2012)
Pflege und DRG
(2017)
This chapter explains from scratch, how to build physical simulations using Physolator. The chapter starts with a simple physical system. We will learn how to build a physical model using physical variables and formulae, how to translate these variables and formulae into Java code, how to load the program code to Physolator, how to start the simulation and how to add a graphics component to the physical system.
Neuroscience and Retail
(2019)
NeuroPricing für Events
(2020)
Mythos Kuckucksuhr
(2012)
Moderne Kalendergeschichten? Aktualisierungen bei Günter Kunert, Botho Strauß und Jürgen Theobaldy
(2011)
Michael Burawoy: „For Public Sociology“ als Referenzdokument der Debatte um öffentliche Soziologie
(2023)
Michael Burawoy: "For Public Sociology" als Referenzdokument der Debatte um öffentliche Soziologie
(2020)
Medientaktilität
(2018)
Mediale Visualisierungen. (Typo-)Graphische Adaptionen zwischen Literatur, Design und Theorie
(2018)
Mechanisms of tool wear
(2022)
Mechanische Energiespeicher
(2017)
Marketing für Wohnimmobilien
(2017)
Marketing 2013: Quo vadis?
(2013)
Machinability of materials
(2022)
Literaturvermittlung, Literaturausstellung, »ästhetische Erziehung«. Das Literaturmuseum der Moderne
(2013)
Lifelogging
(2020)
Lessons Learned
(2008)
Leistungsgestaltung
(2008)
Die nachfolgenden Interviews mit Studierenden von Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz wurden im Juli und August 2022 durchgeführt und sollen ein Stimmungsbild vermitteln, in welcher Form Studierende die Corona-Krise erlebt haben. Um eine Vergleichbarkeit der Antworten zu ermöglichen, sollten alle Interviewten dieselben Fragen beantworten.
Kurzinterviews mit Lehrenden
(2023)
Die nachfolgenden Interviews mit Lehrenden an Hochschulen wurden in der Zeit zwischen Juli 2022 und September 2022 durchgeführt und sollen ein Stimmungsbild vermitteln, in welcher Form Lehrende an Hochschulen die Corona-Krise erlebt haben und welche Folgen sie daraus für die Hochschullehre ziehen. Um eine Vergleichbarkeit der Antworten zu ermöglichen sollten alle Interviewten dieselben Fragen beantworten. Für einen besseren Lesefluss wurden im Anschluss die transkribierten Interviews sprachlich geglättet und leicht gekürzt.
Die nachfolgenden Interviews mit Expert:innen aus dem Management von Hochschulen und aus Organisationsabteilungen, die Lehren und lernen aus hochschuldidaktischer und/oder technischer Sicht unterstützen, wurden in der Zeit zwischen Juli 2022 und August 2022 durchgeführt und sollen vermitteln, wie in den zentralen Strukturen auf die Herausforderung der corona-bedingten Online-Lehre reagiert wurde und welche Schlüsse für die Zeit „nach Corona“ daraus gezogen wurden. Um eine Vergleichbarkeit der Antworten zu ermöglichen sollten alle Interviewten dieselben Fragen beantworten.
Koronare Herzkrankheit
(2007)
Konsultative Soziologie: Wissensproduktion „in vivo“ am Regional Centre of Expertise Südschwarzwald
(2017)