TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Dittler, Ullrich
A1  - Kreidl, Christian
T1  - Vom Mythos zur Realität: Lernenden-zentrierte Überlegungen zur Digitalisierung
T2  - Vom E-Learning zur Digitalisierung
N2  - Viele Überlegungen zu E-Learning waren in den letzten Jahren und Jahrzehnten stark getrieben von Visionen – didaktischen, lerntheoretischen oder auch gesellschaftlichen. Auch durch die oftmals starke Fokussierung auf die technischen Aspekte kamen die zentralen  Akteure – nämlich  die  Lernenden – und deren Bedürfnisse und Anforderungen bei den konzeptionellen Überlegungen oft zu kurz und wurden nicht ausreichend berücksichtigt. Nach einem kurzen Blick auf die Treiber und Entwicklungen der letzten Jahre und Jahrzehnte wird in diesem Beitrag an Hand von mehreren aktuellen Studien (z. B. der Studie „Einsatz neuer Technologien im Unterricht“, mit über 4.000  befragten  Teilnehmenden) der Frage nachgegangen, inwieweit Digitalisierung bei den Studierenden konkret angekommen ist und was deren Wünsche und Erwartungen in  diesem Zusammenhang sind. Somit sollen sowohl Mythen als auch die Realität mit empirischen Befunden einander gegenübergestellt, kritisch beleuchtet und hinterfragt werden.
KW  - eLearning
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8309-4109-5
SB  - 978-3-8309-4109-5
U6  - https://doi.org/10.31244/9783830991090
DO  - https://doi.org/10.31244/9783830991090
SP  - 40
EP  - 54
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  -